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微乐捉鸡麻将二丁拐技巧: 体育舞蹈后备人才培养及发展趋势

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发表于 2017-6-19 12:16:07 | 只看该作者 回帖奖励 |倒序浏览 |阅读模式
  摘 要:体育舞蹈在我国已经经历了一段时间的发展,并在20世纪80年代成立了中国国际标准舞学会。在随后几年当中,由国家体育局主导成立了体育舞蹈运动协会等??梢运?,体育舞蹈在我国得到了高速发展,在这样的发展趋势下,体育舞蹈后备人才培养成为了当前体育舞蹈可持续发展的保障?;诖?,对体育舞蹈后备人才培养及发展趋势进行探讨。
  关键词:体育舞蹈;后备人才培养;发展趋势
  中图分类号:J732.8 文献标志码:A 文章编号:1673-291X(2017)16-0135-02
  体育舞蹈要得到持续稳定的发展,需要有大量的体育舞蹈后备人才作为支撑。我国体育舞蹈的起步虽然较晚,但已经成功举办了许多国际性体育舞蹈赛事,而且体育舞蹈在我国各大院校中呈现出持续升温的现象,这也就意味着对体育舞蹈后备人才需求也越来越高。为了能够在我国更好地推广与普及体育舞蹈运动,则需要吸引更多的人才参与到此运动当中,为体育舞蹈运动的发展做出贡献。
  一、我国体育舞蹈的发展现状分析
  体育舞蹈进入我国已经有三十多年的历史,在许多地区此运动项目都得到了发展。尤其是青年少年体育舞蹈在许多地区得到注视,这部分人群成为了我国体育舞蹈后备人才的重要资源。从全国来进行分析,当前发展最好的地区基本集中在北京、上海等地,其他省市的青少年体育舞蹈发展与其相比还存在着一定的差距。此外,举办全国性以及国际性比赛,基本也集中于北京、上海等地,而且参赛队伍获奖最多的也是这两个地区。这样的一种发展现状,给一些大力发展青少年体育舞蹈的地区形成了非常大的压力。从另一个层面上来分析,也说明了其他地区的青少年体育舞蹈人才培养还需要不断地完善,才能够在全国性以及国际性比赛中获取到更优秀的成绩,促进我国体育舞蹈整体水平的提升。
  二、体育舞蹈后备人才与其项目可持续发展的关键
  体育舞蹈后备人才所指的是,拥有相应的体育舞蹈基础,在通过专业化、系统化训练后能够成为体育舞蹈专业的青少年运动员。体育运动的发展,需要最大化满足各种层次人群体育需求,并以此为发展前提构建一套切实可行的发展目标。 有相关学者曾指出,体育运动项目的可持续发展,是促进某一项体育运动长期、健康发展的前提,不仅要从数量与质量上进行调控,还需要从时间要素层面进行综合性分析,并制定相应的发展目标与调整机制。我国对于体育运动的可持续发展,制定了相应的法律法规,并针对青少年业余体育训练以及培养体育后备人才做出了明确的规定,让我国体育运动后备人才培养得到了法律保障。因此,体育舞蹈发展需要以其运动项目后备人才培养为中心来开展,从而才能够为体育舞蹈的可持续发展提供保证,为社会以及国家输送更多优秀的体育运动后备人才。
  三、体育舞蹈后备人才培养的可持续发展措施
  1.针对相关院校加强管理,构建专业化培养体系。当前我国许多高校都开设了体育舞蹈课程。从几所院校体育舞蹈人才培养模式进行分析后发现,大部分院校所开设的此门课程主要是以辅修为主。因此,其人才培养模式也存在着非常大的差异性,还没有从根本上形成一套统一的体育舞蹈人才培养模式?;诖?,各院校之间应该加大相关人才培养资源的共享,构建一个高校之间开展人才培养交流的平台。相关管理机构需要为体育舞蹈人才培养提供一定的开放政策。比如,可以以省为基础,举办全省范围内院校之间的体育舞蹈竞赛,让相关人才能够在竞赛中积累经验并发现自身的不足。不仅有利于体育舞蹈的交流与发展,还能够让各高校之间形成交流合作关系。让体育舞蹈技术得到及时更新,实现与国际水平接轨的。此外,在开展体育舞蹈后备人才培养过程中,还可以通过借鉴发达国家先进的人才培养理念,推动我国体育舞蹈的发展。例如,法国在进行体育舞蹈后备人才培养过程中,其国家创设了相应的培养机制。通过对其培养机制的分析后,可以将其划分为三个阶段:初级阶段为基础选材,中级阶段为提升,高级阶段为精英培养。而且其国家对于具有高水平运动能力的人才提供了更多的生活以及福利保障,让其人才能够全身心地投入到体育舞蹈运动当中。此外,法国在开展精英运动人才培养时,主要是以体育学院为主要载体,并积极为对其人才培养模式进行改革,形成了训练、医疗、科研、教育一体化体育人才培养模式。在其课程改革过程中,定期组织安排世界级优秀体育舞蹈选手进入到校园中,为学生开办讲座,其课程内容涉及到了体育舞蹈基础知识、专业技能、表演经验等多个层面。并在专业的体育舞蹈教练的带领下,实现了理论知识与实践训练相融合的人才培养模式。我国可以借鉴这种体育舞蹈人才培养模式,让体育后备人才得到更好的发展,并能够促进我国体育舞蹈事业可持续发展。
  2.加强对业余体校的管理,构建规范化人才培养机制。体育舞蹈在我国几十年的发展过程中,受到了许多青少年的喜爱,并在全国形成了一股体育舞蹈热。在这样的发展形势下,出现了许多体育舞蹈业余培训体校及机构。在这些业余培训机构的作用下,为各地区输送了许多的体育舞蹈人才。除此以外,这些业余体育及培训机构,为我国体育舞蹈发展培养了许多的专业教练,所培养出来的人才能够进入到地方院校进行任职。但从专业角度来对这些业余体校及培训机构分析后发现,其所培养出的人才在文化教育层面上呈现出了非常大的问题,对于其人才后续发展形成了严重的影响。因此,要加强对业余体育的管理。要求在人才培养过程中,不僅要提升其学生的专业技能,还需要重视对其人才的文化教育,让其能够在后续发展中得到更大发展。相关管理部门应该为其制定“体教结合”的改革措施,并监督业余体校能够将其措施认真执行到位,为体育舞蹈后备人才的可持续发展提供保障。要在人才培养过程中,协助其进行未来的职业规划或者制订一个发展计划,避免体育舞蹈后备人才在后续发展中遇到瓶颈,最终放弃体育舞蹈事业。政府应该发挥出职能作用,给予业余体校一定的干预,要求各业余体校在开展体育舞蹈后备人才培养时,必须要将其人才的可持续发展作为关键的教学任务。政府要加强与业余体校之间的沟通与,通过规范化管理来确保我国体育舞蹈后备人才的可持续发展。
                           
                           
                           
                              3.建立体育舞蹈协会,加大对体育舞蹈项目的宣传力度。随着人们物质生活的不断提升,更多民众以及家庭开始重视健身娱乐的方式。虽然当前在社会群体中已经出现了不同类型的体育舞蹈组织,但其协会的影响力并不大。未能发挥出协会所应该具有的作用,让更多的人了解与接受体育舞蹈,甚至有的地区对于体育舞蹈项目从未有所接触。因此,应该构建起统一化、规范化管理的体育舞蹈协会,让体育舞蹈能够真正融入进社会群体当中。在此过程中,同样可以借鉴国外发达国家的管理模式,通过集中以及分组管理模式构建相应的协会结构。并结合经济基础以及市场发展需求,利用技术手段来完善相关协会的管理机制。加大对体育舞蹈项目的宣传力度,让更多的人对其项目有所认知,为体育舞蹈后备人才培养提供源源不断的资源。
  4.构建体育舞蹈交流平台,提升教练员水平。从当前我国体育舞蹈后备人才培养而言,其人才培养模式还停留在一个相对落后的阶段。其落后的表现主要有以下两个方面:(1)体育舞蹈教练员呈现年龄偏大的问题;(2)部分体育舞蹈教练员并非体育专业毕业。这两个原因导致在开展人才培养时出现了一定的瓶颈,影响到了一个地区甚至全国体育舞蹈后备人才的培养。要改变这种现状需要及时进行教师结构及层次设计。认真分析体育舞蹈对教练员的条件要求并严格执行,尤其是体育舞蹈技术专项课程,需要由中青年体育舞蹈专业人才来担任。并鼓励中青年教练员发挥创新意识,结合当地体育舞蹈的发展情况,改革后备人才培养模式,从而才能够吸引更多的后备人才参与到体育舞蹈运动当中。此外,还可以以省级为中心,构建体育舞蹈教师教学管理委员会,要求每一名参与体育舞蹈培养工作人员进行定期的交流活动。在教学管理委员会的安排下,学习国际化的人才培养模式,并将其运用于体育舞蹈人才培养当中。通过继续教育的形式,让其区域内的体育舞蹈教练专业技能得到快速提升,实现训练理论和训练方法的创新,结合当前国际最新训练方式开展体育舞蹈后备人才培养。
  5.加大相关教学科研力度,构建适合于我国体育舞蹈的知识理论体育。体育舞蹈从一定层面上是属于一种外来文化,虽然在我国已经经历了几十年的发展,但对于其艺术的研究并不深入。特别是在体育舞蹈理论方面的知识,我国的研究水平还处于一个相对较弱的阶段。因此,所有参与到体育舞蹈人才培养中的相关人员,应该加强对自身的要求,加大对体育舞蹈教学科研力度,实现为国家及社会培养更多优秀体育舞蹈运动员,为我国体育舞蹈项目的可持续发展做出贡献。在此过程中,同样以省为单位,构建体育舞蹈科学研究所。在相关部门的协调引导下,让各专业院校以及业余学校进行联合,发挥自身优势进行互补以及资源共享。相关主管部门需要给予相应的技术以及资金支持,构建一套适合于我国国情的体育舞蹈知识理论体系,为我国体育舞蹈后备人才的可持续发展提供保障。
  四、结语
  总而言之,我国体育舞蹈后备人才培养,可以借鉴发达国家人才培养理念。及时调整体育舞蹈教练员结构,并重视对其人才的文化教育。在政府以及相关管理部门的主导下,构建体育舞蹈教学委员会,并定期组织各层次体育舞蹈人才培养工作人员进行学习。不仅有利于我国体育舞蹈教练员水平的提升,还能够促进体育舞蹈后备人才综合素养的提升。
  参考文献:
  [1] 魏振.山东省普通高校体育舞蹈开展的现状研究[J].劳动保障世界,2015,(26) .
  [2] 郭毅.山西省高校體育舞蹈开展现状与对策研究[J].当代体育科技,2015,(15).
  [3] 韩军波.体育舞蹈在高校推广的意义[J].中国水运:理论版,2006,(4).
  [4] 何跃春,朱丹妮,张秀丽.中国体育舞蹈后备人才培养学校调查研究[J].运动,2014,(13).
  [责任编辑 刘 瑶]

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