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微乐捉鸡麻将最新版下载安装: 企业学习资源生态化建设研究

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发表于 2018-3-20 20:35:22 | 只看该作者 回帖奖励 |倒序浏览 |阅读模式
  [摘 要] 企业学习资源在学习型组织建设中发挥着关键作用。将生态观引入学习资源建设中,提出树立务实的生态化建设理念、科学规划学习资源种群、完善资源建设支撑体系等策略。
  [关 键 词] 学习资源;生态化;建设
  [中图分类号] F272 [文献标志码] A [文章编号] 2096-0603(2017)34-0262-01
  现代企业所处的环境变化速度越来越快,面临的全球竞争激烈程度加剧,比对手更快更好地掌握知识,已成为企业最重要的可持续竞争优势。受外部发展环境影响,学习型企业对组织和员工学习的效能更加关注,真正帮助企业解决实际问题、促进绩效提升成为推动学习资源建设的首选。
  一、企业学习资源建设现状
  企业学习资源是指用于组织和员工开展学习、促进绩效改善和素质提升的各类知识资源。在员工众多而教师、知识内容稀缺,时间和场地紧张以及工学矛盾突出的时代,学习资源已经成为传播知识的化身;传统的靠简单堆积为主的资源建设模式已经不再适应企业发展要求,而“更好、更方便、更及时、更精准”的知识推送和服务模式才是员工所期待的。通过调查发现,目前国内企业在学习资源建设方面仍然存在重开发轻设计、重形式轻内容、静态多交互少等现象。移动互联网技术的普及催生了更多的微化资源,凡是能促进职业技能提升的学习资源都成为员工喜爱的对象,去中心化使企业独自组织学习的权威已被打破,学习的组织模式正发生着改变,相应的学习资源建设与支撑也发生着变化。
  二、企业学习生态中的资源进化
  用生态观视角研究新时期学习资源建设,有助于系统、形象、人性化地在VUCA世界中重新认识员工学习与发展。企业学习生态系统的核心是利益相关者群体,即学习者、助学者和管理者。学习资源在生态系统中处于基础和支撑位置,生物单元通过学习工具和学习资源,与内外部环境进行信息交流,同时受双方的共同影响。
  除传统的教材、课程、知识库等常见的学习资源外,学员基础信息、行为模式和认知习惯、学习档案等一切关于“生物单元”的数据,在“互联网+”时代已成为另外一种学习资源,对挖掘和分析学习者访问偏好、获取资源需求信息、评估培训学习效果、评价教学运行质量、洞察学员个性化需求具有重要意义。
  纵观企业学习发展历程,场所从培训基地到企业大学、组织方式从集中面授到网络培训再到混合式学习,学习资源在循环生长过程中逐渐进化,精品资源在众多物种中不断被员工认可而胜出;“互联网+”学习促进各类资源从形态、建设目标、存储方式和应用场景等维度不断跃迁,资源作用从服务支撑向智慧引
  领过渡,在企业人才培养和员工职业素质提升中发挥越来越重
  要的作用。
  三、企业学习资源生态化建设策略
 ?。ㄒ唬┦髁⑽袷档纳ㄉ枥砟?br />   如同自然界中的生物一样,学习资源也应该是丰富多彩的。丰富的学习资源有利于员工根据个体情况作出选择,只有资源达到一定规模时个性化学习服务才有可能实现?!胺岣弧敝缸试茨谌?,“多彩”指资源形态。广泛、深入开展需求分析,采集多维度数据为设计依据,敏捷开发,保证资源的新鲜度,及时为员工提供服务;此外,加大企业战略导入、员工引领方面的通用类资源建设力度,激发员工自主学习的积极性,才能真正提高资源建设效能。多种形式的资源适合多种终端、多种方式、多种应用场景呈现,吸引员工学习的同时实现不同资源之间功能互补与组合使用。
  诺尔斯的成人教育理论表明,实用性是企业员工学习的首选,务实的学习资源建设理念体现在目标设定和评价等方面,围绕业务发展和绩效提升、员工成长展开。大量碎片化资源依托移动设备传播时需要体系化的设计,形式上更加突出简洁性。轻量化的资源有利于员工反复、灵活学习,将工作记忆固化为长期记忆,达到高效工作的目的。
 ?。ǘ┛蒲Ч婊白试粗秩?br />   企业大学的培养目标是打造卓越的专业员工,不同专业、岗位和层级的员工对学习内容有不同的需求。对知识资源进行分层分类,需要人力资源部门和业务部门的共同参与和设计。在传统的按业务条线、岗位体系、组织机构和重点人群对知识资源种群进行规划的基础上,加大引入创新创业类、互联网思维类、学习发展类???,注重自主学习能力的培养;将知识资源建设纳入业务部门和直线经理工作职责之中,开展常态化建设工作。
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  传统学习资源以课程为主,从需求分析、设计、开发制作到上线发布周期较长,难以满足员工即时学习的需求。员工受惠于知识资源,通过学习、应用形成自身的知识能力,因此新时期学习资源建设应突出敏捷性,将支撑体系扩大至员工层面。员工是特殊的资源生产者,在学习和应用过程中会产生新的知识进行整合创新,与众多学习者共同反哺知识资源,起到优化的作用。除此之外,取消部分资源审核机制,转变为学员监督和推荐,通过投诉、评价、收费等途径发挥广大员工的作用,激励员工贡献优质学习资源。
  综上所述,企业学习资源生态化建设是一个系统工程,需要集企业全网力量共同参与、长期开展和持续推进,在时代大环境中不断优化企业学习资源配置,实现对企业战略和员工发展的全面支撑。
  参考文献:
  [1]王涛.网络学习平台生态指数开放评价模型[J].开放教育研究,2015(6).
  [2]张豪锋.网络学习生态系统的平衡机制探索[J].河南师范大学学报(哲学社会科学版),2009(3).
  [3]张豪锋.略论学习生态系统[J].中国远程教育,2007(4).

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